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코딩맨 01 버그킹덤의 차원침략 _ 엔트리버전
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유아동 관련 서평
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2020-01-11 01:03
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애드온 2 안내
코딩맨 01 버그킹덤의 차원침략 _
엔트리버전
히어로 액션 코딩 학습 만화
다산어린이
본격 코딩만화 '코딩맨'
그동안 '스크래치'라는 프로그램으로 진행된 스토리로 1~10권을
만나보았는데,
이번에 학교 교육과정에서 다루는 '엔트리' 코딩 프로그램으로 개정된
책을 만나보았습니다.
사실, 코딩맨 1~10을 만나보았던 저희 아이들에게는 새로운
이야기로 엔트리를 접목시킨 이야기가 나올것이라 기대했기에,
동일한 이야기로 진행되는 책이 살짝 아쉽기도
했지만
코딩을 엔트리 프로그램으로 처음 접하고, 코딩맨 이야기를 처음
만나는 친구들에게는
코딩 입문 프로그램을 선택할 폭이 넓어지는 것으로 생각될 수 있겠다
싶었어요.
이전 스크래치 버전과 다르기에
스크래치와 엔트리가 어떻게 다른지 소개해주고
있어요.
두 프로그램 모두 코딩을 쉽게 접근할 수 있게하는 블록형
프로그래밍언어라는 것에는 공통점이 있지만
서로 가진 특색이 조금 다르기는 하네요.
어느 날, 강민에게 나타난 신기한 능력.
블록모양의 신기한 것이 눈 앞에 보이기
시작하는데요,
도대체 이게 뭘까요?
만화 속 개념으로 만화 아랫쪽에 170쪽에서 더 자세히 알 수
있다고 소개해주고 있어요.
170쪽으로 가보니 엔트리에 대한 자세한 소개가
나와있네요.
이전 책과 다른 것이 바로 이것, 이 책은 엔트리 버전으로 되어
있기에
우리나라에서 개발된 블록형 프로그래밍 언어를 어떻게
사용하는지
사이트와 가입, 활용에 대한 이야기도
나와있어요.
우리의 주인공 강민의 눈에 보인 것이 바로 엔트리
블록들이었네요.
그런데 문제가 생겼는 것 같지요?
버그? 디버깅?
다른 차원에서 온 이들이 강민이의 친구를 납치해갔어요! 전자기기에
문제가 생기는 것을 '버그'라고 하고
그것을 해결하는 것을 디버깅이라고 한다는데,
자신도 모르는 사이에 버그 일당과 맞서야할 운명에 놓인
강민.
과연 강민은 친구를 온전히 구할 수 있을까요?
재미있는 스토리도 매력 만점이지만, 이 속에 녹아든 코딩에 대한
지식을 [코딩맨]을 읽으면서 얻을 수 있답니다.
스크래치가 무엇이고 엔트리는 무엇인지,
활용할 수 있는 유용한 사이트가 무엇인지도 배울 수
있지요.
이미 학교에서 코딩을 접하고 활용하고 있는 초등 고학년 친구들에게는
학교에서 들어가는 사이트 이외에
확장해서 볼 수 있는 곳이 어디인지 더 활용하기 좋을 것
같아요.
코딩을 하면서 언플러그드 활동도 중요하지만, 이 책이 '엔트리'라는
프로그램을 배경으로 하는 만큼
직접 프로그래밍을 해보는 것이 더 좋겠지요!
책 안에는 바로 따라할 수 있도록 고안된 엔트리카드 6장이
들어있답니다.
엔트리 사이트에 들어가서 로그인을 하고
카드에 적힌 대로 따라하기만 하면 원하는 결과를 바로 볼 수 있다는
사실!
이 카드는 각 권마다 6장 씩 들어있으니, 잘 모아두었다가 차례로
실행해가면 엔트리 프로그램을 활용하는데 많은 도움이 될 거에요.
스크래치로 구성되었던 내용을 엔트리로 개정해서 만나본
[코딩맨]
학교에서 본격적으로 다루기 전에 워밍업으로,
학교에서 배우고 있다면 더 재미있게 접근하는 코딩 학습 만화로
보기 좋은 책이었습니다.
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공룡은 긁지 않아
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유아동 관련 서평
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2020-01-10 18:58
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애드온 2 안내
공룡은 긁지 않아
르웬 팜 글,그림
이순영 옮김
북극곰
사람들은 매일 매일 새로운 것을 배우며, 배운 것이 옳다고 생각하고
행동하지요.
그러면, 옳다고 판단하는 근거는 옳은 것일까요? 만약에, 자신의
판단이 맹목적이었다면?
모 윌렘스의 코끼리와 꿀꿀이는 책을 좋아해 시리즈5 [공룡은 긁지
않아]
아이들이 좋아하는 공룡을 통해
단순하고 재미있는 에피소드를 있는 그대로,
또 살짝 생각해보는 주제로 들여다 보았습니다.
다정한 친구 코끼리와 꿀꿀이
코끼리와 꿀꿀이 시리즈 답게 앞 장은 이들의 대화로
시작합니다.
꿀꿀이가 소개하는 책은 '온 몸으로 느껴지는 책'이라는
데요,
그 책이 바로 이 [공룡은 긁지 않아]지요. 꿀꿀이 등 뒤에 빼꼼히
보이는 책, 눈치채셨죠!
긁적긁적 긁다가 만들어 진 책,
책 속에는 온 갖 공룡들이 지나갑니다.
공룡도 간지러움을 느끼는가? 그런가봐요!
한 공룡이 돌에 새겨진 문구를 발견합니다. '공룡은 긁지
않는다'
그 돌 판앞에 잠자던 거북이가 잠결에 동의 하네요. 몰랐냐는
듯이.
새로운 것을 배운 공룡은 지나가는 다른 공룡에게도 자신이 새롭게
배운 것을 '친절히'알려줍니다.
'공룡은 긁지 않는다고!'
한 명이 독특한 행동을 할 때에는 그 사람을 다들 괴짜로 여기지만,
그 한 명에 동조하는 사람 한 명이 더 생기면
사람들은 그 안에 뭔가 의미가 있나 하고
생각한다지요.
그리고, 그 무리가 많아졌을 때는 그 현상을 따라하지 않는 것을
이상하게 여기구요.
그 모습이 이 공룡들 사이에 보입니다.
'새롭게 배운' 이야기가 합당한지, 정말 그러한지 생각해보기도
전에
그 문구 앞에 있던 거북이가 '몰랐어?'하는 한 마디에 기정 사실이
되어버린 말에
자신이 설득당하고 지나가는 공룡들을
설득시키지요.
처음 자신이 본 말에 자신의 생각을 덧붙여가며 나름의 정당성을
만들어 가면서 말이죠.
다수가 가는 길에서 홀로 '아니야!'라고 자신의 생각을 말하기,
사실 쉽지 않지요.
머릿속에서는 '이건 아닌데'해도 말이죠.
상처가 간지럽고, 등이 간지럽고, 누군가 긁어줬으면 하는
것은
덩치가 크고 작고의 문제가 아니네요.
그런데도 서로 눈치만 보면서 간지러움을
참다가...
어? 거북이가 움직이면서 숨겨진 글자가
보이는데......!!
다소 묵직한 생각꺼리를 던져주는 동시에
유쾌하게 마무리를 풀어가는 작가의 이야기가 참
멋집니다!
'간지럼을 참는 공룡이래!!'하고 웃으며 넘기며 보아도, 진지하게
왜 이렇게 된 거지? 생각하면서 보아도 좋은 그림책
[공룡은 긁지 않아]였습니다.
ps. 그나저나, 저 돌 위에 새겨놓은 글 귀는 누가 적어놓은
걸까요?
아무튼, 서로 등을 긁어줄 수 있는 친구가 있다는 건 행복한 일인거
같아요!
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바쁜 4학년을 위한 빠른 교과서 연산 4-1학기
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유아동 관련 서평
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2020-01-09 00:16
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애드온 2 안내
바쁜 4학년을 위한 빠른 교과서 연산
4-1학기
이지스에듀
수학을 쉽게 접하려면 개념이해와 함께 놓치지 말아야 할 것이
연산이지요!
기껏 다 풀었다고 생각했는데 연산에서 실수가 생기면 정말 아깝다고
생각되니까요.
학년별로 배우게되는 수학 과정에 맞춰
연습할 수 있도록 나온 연산문제집
[바쁜 4학년을 위한 빠른 교과서 연산]
3학년때도 활용했었기에 4학년을 준비하면서 이 책에 자연스레
눈이갔지요.
단순히 덧셈 뺄셈 곱셈 나눗셈문제만 가득한 것이
아니라,
이 단원에서는 어떤 부분에 집중해서 봐야하는지
목차에서 전체 그림을 보여주며
지도 길잡이까지 나와있어서, 집에서 아이를 지도하는데 방향성을
잡게해주어 좋았습니다.
스스로 진도표도 설정해 풀 수 있게 해
두었는데요,
하루 두 장씩 풀면 30일, 하루 한 장씩 풀면 60일
등
예습이냐 학기 중이냐 복습이냐에 따라 자신에게 맞는 진행속도를 찾아
풀면 되지요.
하루 10분, 연산 공부 환경 가운데 시작되는
바빠 교과서 연산
첫째 마당은 '큰 수'가 나오네요.
교과서 8~33쪽에 나오는 내용이라고 제시되어
있어요.
먼저 개념부터 살짝 짚어주고~
각 쪽마다 큰 수의 개념을 익힐 수 있는
다양한 방식의 문제들로 제시되어있습니다.
오른쪽 상단에는 목표시간을 표시한 동그라미가 있는데요, 속도측정용이
아니라 정확히 풀 수 있는 넉넉한 시간을 의미합니다.
이 시간이 표시되어 있으니, 아이들이 더 집중해서 시간 내에 풀려고
애쓰더라구요!
지도 길잡이에서 알려주었던
4자리씩 끊고 생각하기 지도법.
지도법을 보고 문제를 보니 이 문제가 이런 의미구나 하고 다시
보게됩니다.
마지막엔 생활 속 연산 문제까지
큰 수를 12장에 걸쳐 보게되었네요.
60. 이 책의 마지막 장입니다.
(뒤에는 간략하게 나온 정답지가 있구요.)
자칫 지루해지기 쉬운 연산을
다양한 방식의 문제와 목표 시계 등으로 교과와 연계해 연습할 수
있도록 나온 책.
부담없이 학년 연산을 연습할 수 있는 책
[바쁜 4학년을 위한 빠른 교과서 연산 4-1]이었습니다.
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수학에 빠진 아이
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유아동 관련 서평
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2020-01-08 23:22
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수학에 빠진 아이
미겔 탕코 글.그림 김세실 옮김
나는별
수학 그림책? 맞습니다. 하지만
그런데 그게 전부가 아닌 그림책.
자신이 좋아하는 것을 찾고 그것을 통해 세상을 보는 아이의 이야기를
담은 그림책이란 표현이 더 적절할 듯 합니다.
우리는 그 이야기를 아이 곁에서 살짝 들여다보는 것이지요.
그러다보니 수학 지식도 함께 얻는 것이고 말이죠.
자신이 무엇을 좋아하는지 고민하는 아이가
있습니다.
가족들 안에서도 각자 좋아하고 선호하는 것이 다르다는것을 경험적으로
본 아이는
부지런히 자신의 관심사를 찾아봅니다.
그러다 알게되지요.
자신이 좋아하는 것은 수학이라는 걸요!
무엇을 사랑하게 되면 온 세상이 그 안경을 통해 해석되고
보여지지요. 무언가에 깊이 빠졌을때도 그 창을 통해 세상을 바라보게되구요.
아이의 눈에 씌어진 안경은 바로 '수학'
그 시선으로
함께 들여다본 세상은 수학으로 그려진 그림이네요!
책을 보다보면 수학을 아름답다고 표현하는게 낯설지
않아요.
교실에 앉아 수식으로만 배우고 풀어냈던 수학이 어렵고 복잡하고
피하고 싶었을 뿐
공원에서 나무를 보며, 놀이터에서, 종이 비행기를 날리며 수학을
떠올리고
그것을 표현하는 방법으로 수학을 접했다면
우리나라에서도 수학이 도구가 아니라 정말 수학을 사랑하는 수학자들이
많이 나오지 않았을까요?
작가는 말합니다.
자신의 열정을 따라서
꿈의 별에 다다른 모든 친구에게
To the people
who follow their
passion
and reach the
stars
ㅡ미겔 탕코 Miguel Tanco
자신이 열정적으로 좋아하는 것을 찾아보라고.
그래서 꿈의 별에 다다라 보라고.
수학과 열정이라는 연결고리가 전혀 이상하게 느껴지지 않을 만큼
우리를 이해시키면서 (뒷부분에는 앞의 그림 속에 풀어놓은 수학의 개념들이 무엇인지 '나의 수학 노트'로 정리까지 해주고
있어요!)
내가 열정적으로 좋아하는 건 뭘까
자연스레 생각하고 찾아보게 만드는 그림책.
아이들과 함께 꿈을 찾고 도전하는 이야기의 물꼬를 틀 수 있는
책으로도 좋겠다싶은
[수학에 빠진 아이]였습니다.
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밤 기차 여행
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유아동 관련 서평
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2020-01-08 23:10
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밤 기차 여행
로버트 버레이 글, 웬델 마이너 그림, 민유리
옮김
키위북스
검정. 아무것도 없는
것 같은데 모든것을 담은 것이 검정색인듯 합니다.
모든 색을 더해
겹칠하면 검게되고, 검정싸인펜이 칠해진 종이에 물을 떨어뜨려놓으면 어느 새 색깔별로 나눠진 멋진 색막대가 그려져있으니
말이죠.
오늘 만난 [밤 기차
여행]은 꼭 그런 느낌의 그림책이었습니다.
흰 종이에 그려진 검은
싸인펜의 흔적을 밝히는 물이 아니라, 깜깜한 밤에 달리는 기차에서 본 풍경이라는 것이 달랐지요.
배경의 크기가 기차
여행길이라서 일까요? 과학실험의 느낌에서 가지지못한 뜻밖의 발견에 잔잔한 미소까지 불러일으킨 그림책.
살짝
보여드릴게요.
테디베어와 여행가방과 함께하는
아이의 밤 기차 여행.
어둠 속으로 떠나는 기차 밖 풍경은
처음에는 온통 까맣기만 했습니다.
아이가 무엇을 보고 만날 지 알 수 없는
그것처럼요.
하지만 그 어둠속에서도 회색빛과 까만색을
만나네요.
연이어 차단기의 빨간 불빛.
검은 배경위의 색깔들이 하나 씩 더
도드라져보입니다.
푸른 창과 하얀 별,
주황색 불꽃과 보라색 네온사인 화살표
어둔밤 더욱 빛나는 노란 달님까지
기차가 되고 싶은 아이는 기차와 한 몸이 되어 기차가 보는 풍경을
하나씩 마주합니다.
그렇게 밤 기차는 달리고 달려
눈부신 아침 햇살 속으로 들어가네요.
밤의 모든 색은 빛의 밝음으로 수렴되는 듯
합니다.
아이곁에 테디베어와 여행가방만 있었던게 아니네요. 엄마와
함께!
지난 밤 보았던 모든 색깔과 기억이 아이와 엄마의 마음 속에,
그리고 여행가방 위에도, 옷 속에도 배여있는 듯 하네요.
낮이 되어도 사라지지않게 분명히 새겨놓은 듯!
참고로, 이 그림책에 등장한 기차는
마지막 증기 기관차인 드레이퍼스 허드슨입니다.
1930년대와 1940년대를 누비던 기차.
지금은 더 빠르고 세련된 기차를 타고다니지만,
이런 기차를 타고 밤 기차 여행을 떠난다면 그림책 속의 풍경을 만날
것만 같은데요!
잔잔한 밤 풍경을
달리는 기차안에서
하나씩 더욱 집중해서 보게하고 그 아름다움을 느끼게해주는
그림책
이런 여행을 이번 겨울방학동안 한 번 해보고 싶게 만드는
그림책
[밤 기차 여행]이었습니다.
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