어릴 때 순간적으로 부모님이나 친구의 물건 또는 돈에 손을 댄 기억이 있나요?
아니면 다른 사람이 남의 물건이나 돈에 손을 대는 걸 본 적이 있나요?
그런 후 어떤 일이 벌어졌었나요?
어떻게 일이 해결됐나요?
난 도둑이 아니야!
제목만 봐도 대충 갈등상황이 어떠할지는 짐작이 되지요?
차마 직접 말하진 못하고 아무도 없는 교실에서 칠판에 '난 도둑이 아니야!'라고 적는 걸 보니
주인공도 꽤나 마음이 무거웠나 봅니다.
그럼 주인공은 어떻게 다른 사람 물건을 가져가게 되었는지,
어떻게 일을 해결했을지 살펴보도록 할게요.
차례를 살펴보니... 주인공이 누군가의 휴대전화를 가져간 것 같아요.
해결책 3번은 어떤 방법일까요? 궁금한 마음으로 이야기를 읽어봅니다.
주인공 형우는 작년까진 기능 좋은 휴대전화가 있었지만
잃어버리고 난 후 부모님이 쓰던 구식 휴대전화를 주셔서 속상해합니다.
어느 날, 학원 버스 발 밑에서 우연히 최신형 휴대전화를 발견하게 되고
순단 자기도 모르게 주머니에 넣어버리죠.
이 때부터 일이 시작됩니다.
형우는 주머니에 넣은 휴대전화에서 갑자기 진동이 울리자 깜짝 놀라서 더 숨겨버리게 되죠. 거기다 별로 마음에 안 드는 친구가 말까지 거는 바람에 원래 자리에 두지도 못하고 핸드폰을 그대로 집으로 가지고 와 버리게 됩니다.
이 일 이후로
누군가 자신이 휴대전화를 주머니에 넣는 걸 본 사람이 있을까?
어떻게 하면 아무도 모르게 휴대 전화를 제 자리에 놔 둘까?
우연히 발견한 걸 얼떨결에 자신의 주머니에 넣어버린 휴대전화로 인해
온통 휴대 전화를 어떻게 돌려줄지 신경이 쓰여
밥맛도 없고 수업 시간에도 집중이 되지 않는 형우.
문득 휴대전화의 주인이 궁금해진 형우는 여러번 시도 끝에 패턴을 풀고
휴대전화를 살펴보게 되죠.
자신과 다르게 친구들도 많아 보이고 밝고 명랑한 친구인 것 같았죠.
휴대전화의 주인 이름이 제인이란 것도 쉽게 알 수 있었어요.
계속 울리는 카톡에 대신 답장도 해주고
자신의 번호와 가져온 휴대전화 번호를 서로 저장해봅니다.
그리고 혼자서 휴대전화 2대로 카톡 주고 받기를 해 봅니다.
차마 말할 용기가 없는 자신의 마음을 담아..
이 일로 이후로 학원 버스를 타니
다른 아이들의 없어진 휴대전화에 대한 이야기들이 들리고
형우는 마음이 더 불안해지죠.
그러다 휴대전화 주인 제인이 자신이 계속 지켜봐 온 아이란 걸 우연히 알게 되고
어떻게 하면 자신이 가져간 걸 모르게 해서 돌려줄 수 있을까?
많은 고민과 후회를 하게 됩니다.
여러 가지 해결책 중에서 고민하던 끝에 3번 해결책으로 돌려주기로 마음 먹는데
과연 형우는 휴대전화를 제인에게 잘 돌려줄 수 있을까요?
주인공 형우는 내성적이고 소심한 아이인 것 같아요.
그러다보니 휴대폰을 잃어버려 부모님이 쓰시던 구식 휴대폰을 쓰라고 주셨을 때
아무말도 하지 못하고 혼자서 끙끙 속상해만 하죠.
차라리 그 때 부모님께 형우의 마음을 이야기하고
앞으로 휴대전화를 절대 잃어버리지 않겠다는 다짐을 이야기했더라면
부모님이 사 주실 수도 있지 않았을까.
또, 우연히 남의 휴대전화를 주웠는데 진동이 울렸다고 해서,
다른 친구가 하필 그 순간에 말을 걸었다고 해서
굳이 숨길 필요가 있었을까?
차라리 버스 안에 있는 다른 아이들에게, 하필 그 순간에 말을 건 얄미운 친구에게
진동 울리는 휴대전화를 보여주고 "이 휴대폰 주인 누구야?"라고 한 마디만 했어도...
학원 버스에서 내릴 때 기사 아저씨께
"제 자리에서 휴대 전화 주웠어요."하고 드렸으면..
그럼 이런 일이 일어날 일도 없었을텐데.
휴대폰을 돌려 줄 수 있는 기회는 많았는데
형우는 내성적이고 소심한 성격 탓에
이 기회를 다 놓쳐버리게 되어 너무 안타까웠어요.
'난 도둑이 아니야!'책의 가장 큰 매력은
형우의 심리를 아주 섬세하게 잘 묘사하였다는 점이예요.
우연히 휴대폰을 주워 내 주머니에 있을 때 부터
집에 돌아와서 불편한 마음
혼자서 휴대폰 2개로 자신의 마음을 카톡 주고 받기하는 모습,
어떻게 돌려줄지 고민하는 모습 등
형우의 심리, 마음이 아주 섬세하게 나타나 있어
책을 읽는 사람으로 하여금 공감을 하게 하고,
그래서 형우가 더 안타깝게 느껴지기도 했어요.
형우는 많은 고민과 괴로운 마음에서
나중에는 열이 나고 몸까지 아파할 만큼 힘들어 하다가
결국 용서를 구하는 용기를 내게 되죠.
형우에게는 아주 큰 경험과 한층 성장하는 계기가 되었을 수도 있을 것 같아요.
이 일로 인해 소심하던 친구 관계에도 변화가 생기지 않을까 기대도 되구요.
만약, 형우가 끝까지 모르쇠로 있었다면
아마 형우는 어른이 되어서도 이 일이 가슴속 깊이 후회와 죄책감으로 남아있을거예요.
다른 사람의 물건을 순간적이든 어쩔 수 없었든 가져가게 된 건 명백히 잘못입니다.
하지만 거기서 끝나지 않고 사과와 용서를 구하고자 했다는 점에서
형우를 응원하고 싶더라구요.
어린 시절 형우와 같은 실수는 할 수 있지만
그런 실수를 하고 난 후 잘못을 인정하고 용서를 구하는 용기가 필요하다는 것을
이 책은 이야기하고 있는 것 같습니다.
저는 어린 시절 남의 물건을 가져가 본 적은 없지만
다른 아이가 다른 사람의 물건을 은근히 슬쩍 가져가는 모습을 본 적은 있어요.
그때 그 아이는 어떤 마음이었을까요? 형우처럼 괴로워하고 결국엔 주인에게 돌려 줬을까요?
아직 저희 딸들은 이 책을 읽어보지 않았지만이 책을 다 읽고 나면
우리 딸들에게 다시 한번 단단히 일러두어야겠어요.
남의 물건엔 절대로 손대면 안된다!
그리고 남의 물건을 가져간 것 말고도
살아가면서 내 의지든 아니든 여러 가지의 어떤 실수라도 할 수 있지만
실수를 했다면 인정하고 사과할 줄 아는 용기도 필요하단 것을 이야기 해줘야겠어요.
글밥을 봤을 땐 초등학교 2학년~4학년까지 추천해요.
하지만 이 책이 주는 메세지를 생각했을 땐 초등학교 전 학년 추천해요.
출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함