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설교자의 92가지 꿀팁 | 기본 카테고리 2022-03-24 13:13
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[도서]설교자는 누구인가

지혁철 저
샘솟는기쁨 | 2022년 03월

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#설교자는누구인가 #지혁철지음 #샘솟는기쁨 #팀켈러와앤디스탠리중심92가지설교꿀팁

설교는 하나님의 말씀에서부터 시작한다. 다양한 설교형태가 있으나 설교자의 설교철학이 묻어 있는 강해설교로 성경의 본래의미와 청중에게 다가갈 수 있는 쉬운 언어로 들려주고 가르쳐주는 것이다.

목차로는 PART1 설교가 뭐에요?
PART2 설교자는 누구에요?
PART3 어떻게 성장하나, 어떻게 깊어지나?
PART4 들리는 설교는 어떻게?
PART5 사로잡는 설교는 어떻게?
PART6 피해야 할 것 VS 해야할 것
PART7 설교의 실제(I)
PART7 설교의 실제(II) 로 구성되어있다.

하나님 말씀을 전하고 나누며 선포하는 것. 새벽, 수요일, 금요일, 주일예배 등등 성도로써 보면 리더쉽이나 탁월한 설교자 아니고서야 매주 몇부에 걸쳐서나 말씀을 전하는 일은 쉽지 않다고 생각했다. 저자가 말하는 설교철학이 설교자에게는 있어야 하고. 이야기식 설교나 대지설교가 아닌 청중에게 하나님말씀을 단락단락이 아닌 전체의 흐름의 맥을 짚어주고 그 안에 있는 사건들을 전달해주는 강해설교를 해야 한다고 말한다. 내가 속해있던 교회와 현재 교회의 설교자는 청중의 눈과 귀가 뻥 뚫리게 집중을 시킨다. 성경말씀에 기초를 하여 문장전체를 간파하여 본문전체를 전달한다.

팀켈러와 앤디 스탠리의 공통점은 분명하고 확고한 설교철학에 있다. 보면 책을 읽더라도 그리 별 내용 아닌 것 같은데 낯설때가 있고 흥미가 있다. 제일 어려운 뻔한 내용을 뻔하지 않게, 알고 있는 본문이라 할지라도 성경말씀 중심이지만 폭이 넓은 독서와 버무려져서 청중에게 전달할 때에도 다양한 분야에 속해있는 책을 말이다. 선진의 사람, 권위가 있고 배움이 있는 사람의 책 말이다. 성경도 최고의 책이지만 몇분야를 정해놓고 고전, 인문학, 신학 분야로 가벼운 책보다는 묵직하고 깊이있는 책으로 교양과 신학적인 소양을 더 키우고 넓혀야 한다고 말한다. 같은 성경본문이라도 본문을 묵상하고 묵상하다보면 예리하고 섬세한 통찰을 할 수 있다. 또한 성경의 접근법도 조직신학적, 구속사적 접근법으로 성경읽기를 해야 한쪽으로 치우치지 않는다. 성경말씀을 전달하는 전달자로서 사명과 소명이 첨철되어 있으며 설교철학을 가지고 있어야 한다.

설교에 있어서 금지해야 할 것들만 피해도 청중은 귀를 열고 들을 것이다. 청중과 소통하기 위해선 피하고 버리고 금지해야 할 것이 무엇인가. 청중의 연령대는 다양하다. 귀가 열리게끔 들리게끔 하는 설교가 무엇인지 알고 싶다면 설교의 길잡이인 이 책을 읽어보시길 권한다. 한낱 성도가 이런 설교자에 관한 책을 왜 읽냐 물으신다면 상대와의 소통능력도 능력이라고 생각한다. 내가 설교자는 될 순 없지만 살아가는데 있어서 피가 되고 살이 되는 또하나의 리더쉽에 관한 책으로 보고 있기 때문이다. 그래서 리더쉽이나 강사에 관한 책을 선호했으나 지혜와 통찰을 고루갖춘 설교론을 선호하는 이유이기도 하다.

#리더쉽과도연결되어있는설교 #설교론 #설교꾸르팁
#일가기전짬시간에열나게포스팅중
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리셋하라 | 기본 카테고리 2022-03-21 23:54
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[도서]리셋 주일학교

박양규 저
샘솟는기쁨 | 2022년 03월

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#리셋주일학교 #박양규지음 #샘솟는기쁨 #한사람이바꾸는현장매뉴얼

이 책에서는 주일학교에서 어떠한 소명을 가지고 교사가 어떻게 가르칠 것인가를 초기 주일학교가 생성되며 부흥했던 시기부터의 이야기로 시작한다. 한국교회는 근간 30년동안 그리고 현재에 이르기까지 어떠했는가를 객관적인 시선으로 바라보고 초기 주일학교에서 무얼 가르치고 방향성이 어느쪽으로 향하고 있었는가. 주일학교의 핵심가치가 무엇인지 공과교육교제 위주와 1시간의 예배시간동안 교사의 통제속에서 학교처럼 아이들의 특징을 배제시키며 주입식 예배가 옳은 것인가부터 연령별특징을 잘 간파하고 주일학교는 운영되고 있는가를 한번쯤은 생각하고 대안을 제시해주기도 했다.

칼비테의 교육법으로 교회교육의 임산부나 어린아이인 영아에게도 교육이 꼭 필요한다고 말한다. 예술의 힘으로 성경적메세지를 충분히 스며들게 할수있고 교회교육의 블루오션이자 대안이 될 수 있다. 책안에서도 교회교육을 말하기 위해 화가 피테르 브뢰헬의 작품이 등장한다. 아이들을 가르치려들기보다는 배움을 경험하는 방식으로의 교육이 중요하다고 말한다. 연령별특징을 참고하고 주일학교의 교육은 짧다면 짧은 주일 일요일 1시간남짓이다. 1년에 52시간인데 이 시간을 위해 투자를 하고 말로만 다음세대를 외치는 것이 아닌 와달라고 애걸복걸하는 것이 아닌 양질의 컨텐츠로 변화에 맞춘 아이의 가치를 인정하고 관심을 갖는 것부터가 시작이라고 말할 수 있다.

세기의 화가, 미국의 복음 전도자 등 우리가 이름을 대면 알만한 이들도 주일학교를 거쳐가며 복음을 전하는 하나님의 사람이 되었다. 각 연령대의 교회교육의 담론을 제시한다. 융통성이 필요한 교회, 다음세대를 위해 투자하는 교회가 되었으면 한다. 말로만 하는 탁상공론으로 인해 교회에 아이들이 없다며 투덜거린다고 아이들이 돌아오지 않는다. 사랑과 애정이 없이 출석에 연연하는 그런분은 없길 빈다. 아이의 성장이나 믿음에 대한 걱정이 아닌 머릿수채우기 위해 다가가는 것도 아이는 금방 안다. 사랑으로 나를 교회로 부르는지 아닌지도 안다.

PART6 의 함께 변화시킨 매뉴얼을 보며 다음세대를 위해 머리싸매고 직접 뛰시며 교회학교를 발전시키려는 노력의 선진인 저자가 계셔서 너무 감사하다. 이전 저서 <인문학은 성경을 만나는가>를 보며 인상이 깊었다. 예배를 디자인하며 본질로 돌아가서 주일학교를 세워보자. 인문학이 버무려져있는 예술과의 성경의 버무림도 좋았다. 성경적메세지를 얻을 수 있는 음악이나 그림작품들도 많다. 교회교육의 블루오션을 발견하고 찾아보자. 교리교육을 기초로 하여 삶속에 적용할 수 있는 효과적인 교육을 제시한다.

#인문학과예술을버무려성경적메세지를 #초기주일학교에서대안을찾아보자 #교회교육의대안
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고난을 이겨내는 힘 | 기본 카테고리 2022-03-13 12:41
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[도서]말할 수 없는 영광

박홍섭 저
세움북스 | 2022년 03월

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#말할수없는영광 #박홍섭지음 #베드로전후서강해 #세움북스 #고난과미혹을이기는힘 #모두를위한설교시리즈

말씀이 중심인 삶을 살고, 하나님의 사람으로써 나에게 고난이 왔을 때에 어떻게 대처하고 마음을 먹으며 살아가야 할지에 대한 것을 베드로전후서 강해를 통해서 현시점의 나는 어떠한지 짚어가며 읽어내려 갔다. 예수님을 믿는다고 고난이 없겠는가. 전보다 힘든상황이 닥쳤을 때에 성경에 나오는 인물은 어땠을까 머릿속에 그려보면서 살아감에 있어서 가정과 사회에서의 나의 역할은 어떠한가를 생각해보는 시간이었다. 하나님의 은혜를 어떻게 드러내며 거룩한 삶을 살고 악을 악으로 갚지않고 고난을 축복으로 받으며 하나님이 이 고난을 넘기면 어떤 축복과 은혜를 주셨는지 예전을 돌아보게 하였다.

베드로전서 3장부터는 가정에서의 이야기로 내가 외적이며 보여지는 순종이 아닌 기꺼이 순종하는 속사람이 되어 속사람을 꾸미고 가꾸는 마음의 단장을 하는 속이 단단한 아내로 하나님이 보시기에 좋은 하나님께 소망을 두는 아내로 살으라는 말이 마음에 와닿았다. 신혼초보다 현재가 의견차이가 많고 다툼도 있는데 나는 가면 갈수록 서로의 다름을 더욱 느끼고 있는터라 남편과의 조율속에 어려운 부분이 많았었다. 동갑내기라 그런지 순종하기보다는 더욱 맞서고 이기려는 마음이 컸던 것 같았다. 조금더 순종하는 아내로 살기위해선 하나님께 소망을 두고 속사람을 잘가꾸어야겠다. 서로 하나님의 은혜를 드러내는 부부가 되길 바라며 나부터 나의 죄성을 회개하고 은혜로 이길 수 있도록 더욱이 기도하는 아내가 되어야겠다고 느꼈다.

P.179 고난의 결과와 고난의 유익을 생각하면서 마음의 무장을 새롭게 하는 것이 필요합니다.

고난이 나에게 닥칠수록 그 위기를 극복하며 하나님의 뜻을 향하여 앞으로 나아가야 한다. 악을 악으로 갚지않고 복을 빈다니 너무 어려웠다. 나도 사람일진대 미움보다는 안녕을 빌고 하나님의 뜻을 헤아리고 하나님께 묻고 하나님의 뜻을 분별하는 삶을 사는 것으로 성도는 달라야 한다고 말한다.
고난을 왜 우리에게 주셨는가. 구원을 보호하는 방법으로 여러가지 고난을 주셨다는 것을 기억하고 고난에 절망보다는 그것으로 인해 나를 연단하여야 한다.

베드로의 장로들에게 하나님의 양을 칠때에 주장하는 자세보다는, 더러운 이득보다, 억지로하는 것이 아닌 본을 보이라는 것이다. 가르치려하지말고, 자신이 다 하려는 자세말고, 아는자의 자세가 아니라 내가 상대를 다 알고 있다는 자세로 양을 대하면 안된다. 교회내에서나 밖에서도 서로의 주장이 강하여 가르치거나 상대를 권면하는 모습보다는 질책같은 조언이나 상대를 내 아래로 보고 행동하는 이의 모습을 간간히 봐왔었다. 상대와 내가 다르다고, 내가 상대보다 더 났다고 은연중에 자기자랑만 늘어놓는 모습은 정말 아니라고 생각한다. 함께 있는 자리에서도 본을 보이며 서로 세워주고 북돋아주는 마음을 가지고 대하면 상대방도 나도 더욱 신뢰하는 마음을 갖을 수 있다.

베드로전후서에는 성도가 사회에서, 가정에서의 고난을 어떻게 극복하며 구원에 오르도록 하며 거룩한 자가 되는지 알려주고 있다. 고난이 우리에게 주는 의미를 깨닫고 하나님의 참된 은혜를 맛보며 주님의 자녀로 복받음을 잊지말자. 고난중에서도 선함을, 덕을 쌓고 거룩한 하나님의 자녀로 살아가자.

#하나님의은혜로살아가자 #고난을이겨내는힘 #강해가좋구나 #이번년도는설교집과강해를중심으로다가
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교회와 독서 | 기본 카테고리 2022-03-11 10:55
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[도서]공동선을 위한 독서

C. 크리스토퍼 스미스 저/홍정환 역
죠이북스 | 2022년 02월

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#공동선을위한독서 #C크리스토퍼스미스지음 #스캇맥나이트서문 #홍정환옮김 #죠이북스
#책은어떻게교회와이웃의번영을돕는가

저자는 "잉글우드 북리뷰"의 편집자이며, 다양하고 폭넓은 독서를 통하여 지역교회 독서를 장려하고 다양한 책을 추천하며 공동체와 함께 하나님나라의 이해를 이끌어내었다. 이 책을 읽으며 <읽기록>의 저자 독서운동가이며 교회공동체내에서 활발히 활동하고 있는 서자선작가님이 오버랩되었다.

독서를 지향하며 그리스도인과 대화하며 효과적인 책읽기와 성경공부를 통하여 소통을 하고 모임을 주도하여 이끌어나간다. 이 책은 독서가들이 어떻게 책을 효율적으로 읽고 장점을 소개하여 함께 읽는 방법을 배우고 책에 대한 대화로 이끌어내며 소설, 경제학, 고전등을 통하여 신학을 잘버무려 어떻게 유익하게 흡수할지에 대해 알려주고 있다.

P.74 기원에 관계없이 참되고 아름답고 지혜로운 것을 추구하고 성경이야기에 대해 계속 발전하는 이해를 함께 엮어 우리가 세상을 이해하고 그 안에서 예수의 십자가 길을 충실하게 구현하려 할 때, 오늘날 우리의 독서에서 이 고대 수도사들에게 배우는 것은 현명한 일일것이다.
독서가 교회의 번영에 필수적인 역할을 하는 중요한 영역은 바로 정체성이다.

독서를 하며 텍스트로 읽기만 하고 실천은 없는 그리스도인이 아니라 독서를 통해 함께 변화하고 지속적으로 우리가 누구인지 생각하고 정체성을 찾아야 한다.

P.95 독서는 또한 개인이 교회 공동체 안에서 자신의 소명을 분별하도록 돕는 일에서 필연적인 역할을 할 것이다.

나의 소명을 성숙하게 이끌어갈 수 있게 도와주고 의심여지없이 독서는 주된 성경이야기를 중심으로 구체화시키고 성령의 깊은 신실함을 우리에게 인도한다. 교회와 독서를 어떻게 연결시키고 정체성을 확립하여 각자의 소명을 끌어낼것인가. 연대를 강화하여 독서를 통해 공동체를 더 깊이있게 성장을 시킬것인가에 도움을 줄 수 있다. 슬로리딩을 장려하여 삶전반에 걸쳐서 독서를 교회와 연계하고 연결하는 역할의 방향성을 제시한다. 사람마다 책을 읽는 방법이 다르기 때문에 그 다양성을 존중하고 연결할 수 있어야 하며 너무 어렵거나 특정한 책을 강요하기보다는 대화가 가능하며 삶에 버무려질 수 있는 책으로 선택해야 한다.

독서와 신앙의 관계를 알고 독서가 어떻게 공동선에서 이웃과 하나님의 세계를 연결하며 교회공동체를 발전시키고 성숙과 번영을 이끌어나갈지는 각자의 몫일것이다. 공동선을 위한 독서가 무엇인지 알고자한다면, 이 책을 추천한다.
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상호작용과 소통이 답이다 | 기본 카테고리 2022-03-09 13:40
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[도서]미래 교육 협동 수업이 답이다

이수진 저
비비투(VIVI2) | 2022년 02월

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#미래교육협동수업이답이다 #이수진지음 #보스탄하야트지음 #비비투 #VIVI2

앞을 내다보고 제안을 하는 비비투의 책이다. 언택트 시대에 꼭 필요한 온라인교수법을 어느 학년에 국한되지 않고 초등학교부터 대학교교수자가 적용가능하도록 협동수업이 무언지 경험과 노하우를 토대로 알려주고 있다. 어느학교는 비대면인 온라인수업으로, 어느학교는 대면수업을 하지만 서로 소통과 상호작용이 어려운 환경에서 학생들은 배우고 있다. 대면이지만 마스크를 쓰고 칸칸이 서로 간격을 두고 친해지기도 어려운 환경이 되었다. 이럴수록 교사의 고민은 더욱 깊어진다. 교육과 학생과의 소통과 상호작용을 하여 어떻게 전달할지 고민해봐야 할 문제이다.

미래교육은 어떻게 할것인가. 시간은 지나고 있는데 아이들이 배워야 할 것은 공부뿐이 아니라 다양한 경험과 활동을 통해서 학교생활에서 필요한 온라인 협동수업을 보여주며 교사도 학생도 끊임없이 소통하려 노력해야 한다. 현재 아이 셋을 키우는 엄마이기도 한 저자는 육아와 교육을 통해 깨닫게 된 것을 적용하기도 하였다. 뭐든 평범하고 성실한 일상속에서 삶에 적용하여 메타인지학습법을 적용하여 메타학습을 학습자가 집중하여 자신의 상태를 점검하여 스스로 변화를 시도하는 셀프 모니터링을 추천한다.

펜데믹으로 인한 소통이 어려운 때에는 협동수업을 기반으로 학습자와의 상호작용을 어떻게 할것인가와 친밀감을 통해 학습이 이루어지게 되면 학습도도 높아진다. 저자는 온라인 수업에서도 활용가능한 주제를 통해 분위기를 주도하여 학생수업참여도를 더욱 높일 수 있다고 하였다. 소통이 어렵고 만나기 어려운 시대에 국면해있다. 많은 사람과의 만남이 언제 풀릴지 모르겠지만 미래교육은 다방면, 다각도로 변화를 주고 변화되어 가고있다. 온라인 수업법의 경험이 녹아있는 이 책을 통하여 학교나 교사, 부모의 온라인 수업으로 인한 고민이 어느정도 해결되지 않을까한다. 온라인 교수법을 통해 교수자들의 가이드가 되었으면 한다.
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