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그림이 메리 포핀스의 이미지와 정말 .. 
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[서평] 하브루타 미술교과서 - 권태남 ★★★★★ | 예술과학 2021-01-24 10:15
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[도서]하브루타 미술 교과서

권태남 저
라온북 | 2020년 12월

내용     편집/구성     구매하기

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엄마표홈스쿨을 진행하면서 하브루타 교육법에 관심을 갖게 되었다. 하브루타는 친구, 동반자를 뜻하는 히브리어인 '하베르'에서 비롯된 용어로 서로 짝을 지어 질문하고, 대화하고, 논쟁하면서 새로운 지식을 알아가는 유대 민족의 전통적인 교육 방법이다. 때문에 유대 민족의 도서관은 서로 질문하고, 토론하고 논쟁하느라 조용하지 않다고 한다.

 

이 하브루타를 미술에 적용한 참신한 책이 나와 읽어보게 되었다. <하브루타로 미술의 틀을 바꾸다>, <하브루타로 100가지 생각 만들기>, <생각의 힘을 키우는 하브루타 미술 실전법>, <책으로 묻고 그림으로 답하다>, <한 걸음 더 : 디지털 드로잉 시작하기> 총 5개의 장으로 구성되어 있다.

 


 

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생각해 보면 미술만큼 창의적이고, 개성적이고, 정답이 없는 영역은 없는 것 같다. 때문에 무한한 상상력을 펼칠 수 있고, 어렸을 때부터 아이와 하브루타를 접목한 미술 놀이를 꾸준히 진행한다면 4차 산업혁명 시대에 걸맞은 창의적이고, 유창성이 강한 인재로 키워나갈 수 있을 것이다. 그러나 아직까지도 우리나라 미술 사교육 현장에서는 기교적인 부분에만 치우진 면이 많다. 선을 똑바로 그려야지, 이 공간 안에 알맞게 색을 칠해야지, 마치 정답이 있는 것처럼 미술을 지도하기도 한다. 심지어 선생님이 아이들의 그림을 직접 그려주기도 한다.

 

그러다 보니 어느 순간 아이들의 생각을 마음껏 펼칠 수 있는 이 창의적인 공간에 몰개성, 획일화된 양산형 작품만 나오게 된다. 기교적으로는 훌륭하지만, 그림 속에 내 아이의 생각과 감성이 없는 작품이 나오는 것이다. 무엇보다 재미와 흥미가 우선이 되어야 할 아이들에게 미술마저 어렵고, 두렵고, 딱딱한 학문이 되어 버리는 것이다.

 

이런 현실을 마주하며 대한민국 미술 사교육 현장에 신선한 바람을 불어 넣은 권태남 작가님은 <한국 최초로 이스라엘에서 정식 인증한 '하브루타 교육법 최고위과정'을 이수했고, 현재 하브루타 미술 교육을 현장에서 실천해 나가고 계신다. 그림의 기준이 잘 그린 그림, 못 그린 그림이 아닌 <아이의 생각이 잘 담겨있는가, 그렇지 않은가>다. 하브루타의 가장 큰 장점이 바로 남과 다른 생각을 하도록 만드는 것이기 때문이다. 베스트가 아닌 누구나 유니크가 될 수 있는 환경을 구축하는 것.

 

 

<하브루타 미술교육으로 생각하는 힘을 키운다>

남과 비슷하게 그려내기는 쉬워도 자신만의 것을 창조해내는 것은 쉽지 않다. 그렇다면 독창성은 어떻게 발현되는 것일까? 뇌가 완성기에 이르기 전인 취학 전부터 생각하는 연습을 통해 자연스레 독창성을 길러야 한다.

- 27page

 


 

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책 속에는 하브루타를 접목한 미술 놀이를 통해 자신의 생각을 자신감 있게 표현한 여러 아이들의 작품이 많은 예시로 등장한다. 작가 본인 자녀의 그림도 등장하는데, 하나하나 아이들의 작품을 볼 때마다 순수함이 느껴지고, 어떻게 이렇게 생각했지? 기발하다!라는 감탄사가 절로 나온다. 뭐랄까? 아직 언어적으로 완성되지 못한 아이들의 감정과 생각이 그림을 통해 나에게 전해지는 느낌이랄까? 이렇게 잘만 이끌어주면 소우주와도 같은 아이들의 폭발적인 무한한 상상력을 증폭시켜 줄 수 있는데, 어른들의 잘못된 판단과 시각으로 우리 아이들을 망치고 있던 것은 아닐지, 엄마인 나 역시 반성하게 된다.

 


 

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아직 토론이나 질문 등 언어와 지적 수준이 충분히 발달하지 못한 유, 아동기에는 미술을 통해 시각과 인지력, 소근육을 발달시킬 수 있다. 4세부터 13세까지는 잘 그리든 못 그리든, 자신만의 그림체로 아무 주저 없이 표현하는 방법을 배우는 시기라 한다. 때문에 아이가 어떤 그림을 그리더라도 "음 좋은데! 그거 좋다", "그림은 잘하고 못하고가 없어. 그러니 마음껏 표현해봐!", "너만의 생각을 그린 것이 잘한 거야. 남의 생각이 아닌 네 생각을 그린 그림이 좋은 그림이라는 걸 잊지 마!"라고 말해주자.

 

아이가 엄마의 얼굴을 혹은 아빠의 얼굴을 파랗게 그렸다고 해서 "사람 얼굴은 살색이지"라고 말하지 말자. 이건 어른들의 고정관념이다. 아이에게 "왜 얼굴이 파란색이야?"라고 물어본다면 "화날 때 엄마, 아빠 모습이야" 등등 생각지도 못한 다양한 대답을 듣게 될 것이다.

 

아직 구체적으로 하브루타를 접목한 미술 놀이를 어떻게 해야 하지? 생각할 수 있는데, 책 속에 다양한 활용 방법과, 질문법 등이 소개되어 있다. 미술 교육시간인데, 요리를 한다던가 (ex 실제 우럭을 보면서 그림을 그리는데 관찰력 향상에 도움, 또한 요리는 오감 자극에 도움이 됨), 책을 읽고 느낀 점을 그림으로 표현해 보는데, 이 과정에서 1단계~4단계(LO, MO, HO~)까지 질문을 확장해가며 아이의 생각 또한 확장해 가는 시간을 갖기도 한다. 다양한 그림책 작가들의 책표지나 내지 속 일러스트를 보고, 그 느낌을 배우되 나만의 느낌으로 작품을 재해석해 보기 등등 <하브루타 미술 놀이>활용법이 다양하게 소개되어 있다. 이곳 센터를 활용할 수도 있지만, 책 속 작가님의 노하우를 익혀 가정에서도 내 아이와 함께 즐겁게, 재미있게 하브루타 미술 놀이를 할 수 있을 것이다. 우리 가정이 창의적인 공간으로 탈바꿈 되는 것은 엄마의 노력과 아이의 행복이 함께 할 때이겠지요 :)

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[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

 

 

 

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