보아도 보이지않고 들어도 들리지 않는 일상과 비일상의 경계에 있는 것들 그러한 편린들이 모여 하나의 거대 산을 이룬다.
한편으로는 메멘토의 정반대편에 있는 "무주의 맹시" 15분마다 기억을 잃어버려 잊지 않으려 온몸에 문신을 분노를 새기려 온집안을 기억의 낙서장으로 만들듯 우리도 기억하려 잊어먹지 않으려 기록하고 알람을 맞춘다
초등학교 시절 "환상특급"이란 프로그램을 기억하시는가?
당시 엄청난 상상력으로 은하철도 999 다음으로 최고의 찬사와 관심을 받아온 프로그램 그 중 하나를 아직도 잊을수 없다
우리의 시공간을 이루는 4차원은 5분마다 옮겨가는데,그 시공간을 만드는 작업자들이 있다. 우리의 시공간 5분후를 기존것과 똑같이 만들며 시공간을 자연스레 흘러가도록 하는데 그들의 특징은 아무도 가지않는 시공간은 만들지 않는다는것 골목길이든 대로든 아무도 가지않고 이용하지 않는 시공간은 아무것도 없이 텅비어둔다 그리고 그들도 작업중 잠시 착각을 하여 두어야 할곳에 물건을 깜빡하고 두지 않았다가
시공간이 이동하면 제자리에 가져다 두기도 한다는 설정
그 당시엔 참 신선했다
우리가 가끔 휴대폰이나 필기구를 아무리 찾아도 없다가 갑자기 책상위에 덩그러니 있을때 내가 계속 둘러보면서 보았는데도 보지 못하고 있었던것...
이런 무주의 맹시를 그 당시 환상특급에서는 이런 4차원과 접목을 시켜 스토리를 풀어내었던 것이다
이런 사진 보신적 있으신가?
3초후 놀라는 사진...
아마도 이 사진을 보는 관점에 따라 달라질수 있을지는 모르겠지만, 흑인 이외의 인종이 보면 잘 안보이고, 흑인눈에는 잘 보이는... 아니면 두뇌의 잠재의식속에서 사람(동양인)과 사람사이에 검은 머리카락등으로 가려 무엇도 없을것이란 착각때문에, 그 가운데 흑인을 발견하곤 깜짝 놀라게 되는 것일지 모르겠으나, 나 스스로가 흑인과 함께 거의 생활하지 않아서 익숙치가 않아서 무의식중에라도 놓쳐버리는 그런 경우가 아닌가 싶다(미국에서 유학하거나, 아프리카에서 생활해본 사람눈엔 잘 보일려나..?)
실제로 오토바이를 운전해 보지 않은 사람은 백미러로 보아도 오토바이를 잘 인식하지 못하듯이 말이다
가끔 아내와 말다툼이 있으면 서로 하는 얘기가 있다. "보고 싶은것만 보고 듣고 싶은것만 듣는다"
우리는 실제로 자신이 관심있어하고, 유리하다고 생각되는것, 그리고 나와 직접적으로 관련이 있는것 등에 더 깊은 관심을 둔다
그래서 분명 같은 상황으로 말다툼을 하다가도 결국엔 "보고싶은대로 보고, 듣고싶은대로 듣는..." 이런 상황이 생기는 것이다.
두뇌가 알고 있고 사실이라고 기억하고 있는것들조차도 의식중이든 무의식중이든
변형되고 마는것이 우리의 생각이 아닐까
운전할때 전화를 건다는 것도 위험한 일이라 경고를 하는데, 가끔 나 또한 운전하면서
내가 집에 올때 어떤 도로로 어떻게 왔는지 정확히 기억 나지 않을때가 있다
특히 그 길이 매일 다니는 길이라면 말이다
늘 다니기때문에, 그 길이 너무 익숙해서 운전을 하면서도 머리속은 이런저런 다른생각에 사로잡혀 있을때 내가 지나온 삼거리는 어떤 상황이었는지... 그 세탁소가 문을 열고 있었는지, 세탁소 앞길로 왔었는지도 까마득할때가 있다. 우리에게 너무 많은 정보가 입력되고 있어 기억나지 않는것이겠지만,
이렇게 여러가지 생각에 사로잡혀 있는것 또한 안전운전과는 거리가 있을것이다.
"어떤 학생들은 내 사무실에 찾아와 "정말 열심히 공부했는데도 시험에 계속 떨어진다"고 하소연한다.
그런 학생들은 보통 교재와 노트를 읽고 또 읽었으며 시험을 볼 때쯤엔 모든 것을 다 이해했다고 말한다.
하지만 그들은 수업 내용의 일부를 이해할지는 몰라도 ‘지식 착각‘으로 인해 수업 시간에 반복적으로 들어서 익숙해진 개념을 실제로 알고 있다고 혼동하고 있다. 일반적으로 교재를 계속 읽으면 그 안의 개념에 익숙해지지만, 그렇다고 명확하게 이해할 수 있는 것은 아니다. 익숙하기 때문에 잘 안다고 착각하는 것이다. 테스트를 해야만 정말로 알고 있는지 아닌지 알아낼 수 있다. 그래서 선생님이 학생들에게 시험을 치르게 하고, 심화 단계의 지식까지 살피는 시험이 좋은 시험이라고 할 수 있는 것이다.(182p.)"
이런 지식의 습득과정에서 가장 좋은 학습법이라면 첫번째, 내가 남을 가르치는 것이다. 위 내용처럼 공부해서 습득된 내용을 다시 머리속을 거쳐 입으로 말하게되면서 더욱 더 깊은 심화학습과 체계적인 정리가 된다 두번째, 시험문제를 내고 그 답을 찾아가는것 시험문제를 낼수 있다는것은 자기지식화가 어느정도 진행되어야 낼수 있다 세번째, 독후감을 쓰듯 요약 및 정리노트를 만드는 것이다. 이 과정을 거치면서 머리속은 다시 정리가 된다 그러나 마음이 차분하지 못한 나는 그렇고 공부하질 못했다...
이렇듯 우리 두뇌는 들어오는 정보와 나가야 하는 정보, 잊어야 하는 정보를 끊임없이 저장, 삭제한다
사용자의 잘못으로 인풋이 잘못되는 경우도 있고, 잊지말아야 하는데 휴지통에 버려버리는 경우도 있다
그런데 가끔은 그런 생각이 든다
두뇌를 너무 과대평가하여 너무 많은 정보를 입력하고 있진 않은지
착각이라고 책에서는 말하지만, 그것은 누구에게나 일어날수 있는 오류인 것이다
그러나 우리의 두뇌는 너무나도 훌륭히 상상치도 못했던 정보를 끄집어 낼때가 있다 정확하게 말이다
나는 이런 착각을 줄이고 오류를 줄이는 방법은 오히려 다른곳에 그 해답이 있단 생각이 든다
정보의 입력량을 줄이고 머리가 쉬도록 운동을 하여 건강을 유지하고 일상을 떠나 충분한 휴식을 취할때
이런 오류가 줄어들 것이란 거다
끊임없이 울어대는 스마트시대 몰라도 될 것들을 자꾸 쑤셔넣고있진 않은지 나를 혹사하고 있진 않은지 일상에 파묻혀 주위를 돌아볼 시간이 없을때 하늘한번 못보고 하루가 지나가버리듯 꼭 챙겨야 할것들이
주의력 착각으로 기억력 착각으로 지식의 착각으로 모두 의미를 잃어 버린는건 아닌지...
주위에 매일 만나는 보기싫은 고릴라를 본체만체 하려 애쓰는것보다 그 고릴라가 이뻐보일수 있는 내 마음이 더 중요한 것 같다
ps. 책을 읽고나서 본 동영상에서 나는 패스의 횟수는 틀렸으나 고릴라가 무척 예쁜 여학생이었구나 하는 생각은 잠깐 했다