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[서평] 하브루타 미술교과서 | 기본 카테고리 2021-01-20 10:26
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[도서]하브루타 미술 교과서

권태남 저
라온북 | 2020년 12월

내용     편집/구성     구매하기

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[서평] 하브루타 미술교과서

 



하브루타 미술 이 무엇일까?
궁금해서 이 책을 읽어보게 되었습니다.

하브루타 미술 은 그리 어려운 방법이 아니면서,

아이들에게 자유롭게 상상할 수 있도록 도와주고,

아이 내면을 자연스럽게 그림으로 이끌어

스스로 치유하게 만들고, 자존감을 높여주는 미술 방법인 것 같았습니다.

앞으로 아이와 미술시간을 가질때, 적용시켜 봐여겠습니다.

이 책의 저자 권태남 작가님은 한국최초로 이스라엘에서 정식 인증한 하브루타 교육법 최고위과정을 
이수하여 현재 한국미술교육전문가협회장이자 하브루타 미술교육 브랜드 요즈미아트 대표이십니다.
책에서는 그녀가 어떻게 미술교육에 하브루타 교육법을 접목시키게 되었는지 그 과정과.
하브루타 미술 이 무엇인지, 어떻게 하브루타 질문을 미술교육에 적용하는지,
그 장점, 방법 에 대해 알려줍니다.

<1장, 하브루타로 미술의 틀을 바꾸다>
'하브루타' 는 친구, 동반자를 뜻하는 히브리어인 '하베르' 에서 비롯된 용어로, 서로 짝을 지어 질문하고,
 대화하고, 논쟁하면서 새로운 지식을 알아가는 토론 방법인데,
전통적으로 유대인의 지혜서 '탈무드' 를 가르칠때 사용한 교육법이라고 합니다.

하브루타 미술교육은 아동의 '생각하는 힘' 을 단련시켜, 창조적 인재를 육성하는 데 
초점을 둔 미술지도법 입니다.
그러면, 하브루타 질문법을 미술에 응용하여 질문으로 아이의 생각하는 힘을 이끌어내야하는데요,
 하브루타 질문들은 어떤 질문들이 있을까요?

'색칠은 꼭 해야할까?"
"사람을 머리에서 발까지 다 그려야할까?"
"그림을 꼭 중간에 그려야할까?"

이러한 예시 질문을 봤을때, 제가 예전 교습소에서 그림을 가르칠때 어떻게 진행했었는지 그 기억들이 스쳐지나가는데,
참 제가 잘못된 방식으로 미술을 가르쳤구나 란 생각이 들었습니다. '주입식미술교육' 에 대한 이야기들이 나오는데요,
책에서는, 기법적인 부분에 집중하는 테크닉만을 강조하는 아동 미술교육은 가짜라고 이야기합니다.
21세기를 맞이한 한국에서 우리아이들은 주입식 교육에 짓눌려 '생각하기' 를 어려워한다고 합니다.
제가 미술을 배울때도 테크닉위주로 배웠던게 기억이 나네요. 이제는 이러한 교육은 바뀌어야할 것 같습니다.


 그러면, 독창적인 창작 활동을 도와주는 하브루타 미술 교육은 어떻게 시작해야할까요?
4세부터 13세까지 아이에게는 잘 그리든 못그리든, 자신만의 그림체로 아무 주저없이 표현하는 방법을 배우는 시기라고 합니다.
이 시기에는 아이가 어떤 그림을 그리더라도 긍정적인 말로 아이의 자존감과  자신감을 높이는게 중요하다고 합니다.

그러면, 창의적 사고 확장을 위한 생각의 힘은 어떻게 키울 수 있을까?
이를 위해 교사는 연령에 따른 인지발달의 수준에 맞는 질문을 준비하여 창의적 생각을 끌어낼 수 있도록 유도해주는 게 필요하다고 합니다.
양질의 질문 준비, 그리고 미술의 사용기법과 기능은 그 다음에 전달을 해야합니다.

실제로 아이들과 수업을 진행하면서, 처음에는 그림그리기가 어려웠던 아이들이 점차 그리기를 두려워하지 않게 되고,
말로 표현하지 못한 심리상태가 실제로 그림으로 표현되어 미술치료로 사용되기도 하고,
미술이 정서적으로도 건강하게 성장하게되는 그 과정들도 만나볼 수 있었습니다.


2장에서는 하브루타 를 미술에 어떻게 적용시키는지 상세하게 설명해줍니다.
하브루타 미술교육으로의 질문 접근방법은 네가지로 정리되는데, 내용질문, 심화질문, 적용질문, 독창성 질문이 있습니다.
예시 그림책을 통해 어떻게 하브루타 미술로 접근하는지 알려주는데요, 정말 다양한 질문을 통해 아이들에게 생각의 문을 열어주는 듯 했습니다.
이때, 주의할점이 있는데, 질문을낮은 단계에서 끝나버리지 않고, 높은 단계까지 끌어주는게 중요하다고 합니다.

실제로 한권의 책을 통해 아이들의 미술작품은 정말 다양하게 완성이 되었는데요,
아이마다 생각이 다 다르고, 기발한 생각이 담겨있는 작품들이었습니다.
미술 시간을 위해서, 양질의 질문준비뿐만아니라, 아이들에게 다양한 주제를 영상이나 사진, 동식물 관찰용 실물, 
실물모형등 많은 정보를 제공하는 것 또한 필요하다고 합니다. 엄마표 홈미술을 위한 사전 준비의 중요성 또한 강조해줍니다.

3장에서는 하브루타 미술 활동하는 아이들의 사진과 함께 실전에 대해 다루어 주는데요,
미술작가의 작품과 요리활동, 플라워 하브루타 등 다양한 매체를 활용한 하브루타 미술들에 대하여 다루어줍니다.
오감을 자극시키고, 아이들을 행복하게 해주는 하브루타 미술 시간들을 상상해볼 수 있었습니다.

4장에서는 유대인의 하브루타식 그림책 에 대해 다루어주면서, 얼마나 그림책이 유아기 아동기에 긍정적인 영향을 주는지,
 그림책을 활용하여 그림그리기를 지도하는것이 얼마나 효과적인지에 대해 다루어줍니다.
 다양한 그림책 소개와 하브루타 질문을 어떤식으로 만들어나가는지에 대해서도 다루어주네요.

5장에서는 디지털 드로잉에 대해 다루어주는데요,
디지털 드로잉의 장점과 드로잉 방법들, 앞으로의 미술교육에 대해 다루어주는데요,
정말 다양한 매체들을 활용하여 하브루타 미술교육에 활용한다는 점에서 새로웠습니다.
앞으로 아이와 엄마표미술 시간을 가질때, 책에서 본 것들을 참고하여 좀더 재밌고, 창의적으로, 아이의 내면까지 다루어줄수 있는
그런 미술시간을 가져보고 싶네요.

좋은 책 감사합니다.
[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

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