자기를 존중한다는 '자존감' ... 말은 참 포근하고 좋다.
자존감으로 무장하고 있는 삶은 얼마나 위풍당당할까?
나를 내가 아껴준다는 것에 위로가 있었으면 좋겠다.
자라는 아이들이 자기를 사랑하는 것에 어려움이 없었으면 좋겠다.
우리는 자라면서 늘 은연중에 평가를 받는다.
타인의 평가로 인해 내 자존감은 점점 상실되어져간다.
모든 것에서 경쟁이 되어져가는 시대에 살고 있다.
사회는 그 경쟁 속으로 자꾸 들어가라고 부추긴다.
아이들도 어른들도 마음은 피폐해져간다.
꼭 사지에 몰아넣는 것 같아 아슬하면서도 멈출 수 없다.
멈추면 불안과 함께 도태되는 것 같은 마음이 몰려온다.
한창 정신과 마음이 건강하게 자라나야 할 아이들의 교실에서 벌어지는 일이다.
어른들도 그 과정을 겪어왔다.
그러나, 그 과정이 아니다는 것 알면서도 변한게 없다.
아이들도 우리때랑 똑같이 커 가고 있다.
더 치열해졌다.
현직 고등학교 국어 선생님이 쓴 <10대를 위한 자존감 수업>
우리 아이들의 현실을 가까이서 매일 보니 얼마나 더 잘 알까?
책에서도 아이들의 교실에서 어떤 일이 일어나는지 적어놨다.
그리고 학교의 현주소도 어렴풋이 알 수 있다.
모든 시계가 입시에 맞춰져 있다.
아이들이 깨어있는 수업을 하려고해도 용납되지 않는다.
남과 경쟁하는 사회에서 자존감이 비집고 들어올 수 있을까?
자연스레 나도 엄마로서 딜레마에 빠진다.
아이의 자존감을 지켜주고 싶다.
그렇지만 불안하다.
사람은 시기마다 해야 할 공부가 있다.
그 시기를 놓치면 삶의 어느 한 페이지에서 공백이 발생하고
후회할 수 있다는 것.
뛰어나지는 않더라도 남들 다 하는 공부는 어느 정도 해줘야되는 선이 있음을 생각한다.
그 기준에 맞추기 위한게 '너를 위한거야' 라고 말하게 되는 씁쓸함.
이런 불안함을 아이도 아는지 선뜻 하기 싫은 공부,
학원이라도 다녀야 마음이 안정이 되나보다.
싫다는 소리는 안 한다.사실 이 책 조금 실망했다. 제목과 내용에 거리감이 들었다.
주관적인 저자의 학교 생활과 지극히
개인주의자로서의 삶이 책에서 느껴져
<10대를 위한 자존감
수업>과는 별개의 느낌이 들었다.
아이들의 삶과 아이들이 생각하고 있는 것들에 대해
좀더 세세하게 얘기해줬으면
좋겠는데..... 아쉬웠다.
그래도 다 읽고 나니 조금은 이해가 되었다.
제목과 별개라도 저자는 충분히 아이들의 마음을 읽고 있구나!!
지금 교실에서는 아이들이 가장 불안하고, 그 곳에는 냉기가 흐른다.
그럼에도 아이들에게 방종이 아닌 숨 쉴 자유를 허용해주고 싶고
편안함을 주고 싶은 선생님의 마음이 느껴졌다.
2020학년도 수능이 3일 뒤에 치뤄지게 된다.
아이들은 초등6년 중고등학교 6년 동안 교실과 학원에서 계속 앉아 있었다.
이 하루를 위해서..... 10대, 가장 좋은 날들을 다 보내었다.
생각해보니 너무 억울할 것 같다.
왜 우리는 지속적이고 안정적인 교육시스템을 만들지 못하고 계속 해마다 표류하는걸까?
아이들은 계속 아픈데...... 그리고 경쟁도 언제 끝날지도 모르는데.
주당 40시간을 근무하자고 하는
어른들도, 주 5일제 근무를 찬성하는 어른들도,
학생들이 하루 15시간 이상 공부하는
상황에 대해서는 왜 관심이 없을까.
왜 주말에도 공부해야 하는
상황에 대해 서는 말이 없을까?
청소년이 쉬어야 한다고 하면 뭔가
문제가 있다고 이해하는 사람들이 아직도 많다.
이것이 본질이다.
공부를 하고 일을 하는 것도 행복을
느끼기 위해서라고 말하는데.....
반대로 가고 있는 현실 속에서
자존감은 바닥일 수 밖에 없다.
자기 스스로 뭔가를 할 수 있다는
동기부여와 자존감이 무엇보다 필요할 때 아닌가 싶다.
그래서 아비토끼와 나는 아이에게 계속 묻는다.
하고 싶은 것 없나? 무엇이 되고 싶은데?
언제든지 하고 싶은 것 말해봐봐~~
하고 싶다고 다 할 수 있는 것은 아니지만, 그래도 지지를 해주고 싶다.
버팀목은 되어주고 싶다.
10대를 위한 자존감 수업이지만, 부모로서 생각되어지는 부분도 참 많다.
내 아이가 무엇을 하면 행복해질까?
마음을 편하게 해주고 싶다.
스스로 길을 찾아가겠지.
길을 찾는데 도움주는 부모가 되고 싶다.
자기를 더 존중하고 사랑하면 남을 배려하고 사랑할 수 있으니까.