우리나라 교육은 나선형 교육과정이다. 내용적인 부분은 동일하되, 그 수준과 양을 늘려나가는 방식이다. 이 책은 총 3단계로 구성되어 있으며, 2단계는 3,4학년을 대상으로 한다. 책의 구성은 1단계와 거의 동일하나 내용적인 부분에서 추가가 되어있다. 2단계는 ‘엄마와 함께 하는 워크북’인데 엄마주도가 아닌 아이의 참여도가 많이 올라가 있다.
4학년을 마친 아들과 함께 공부했는데, 국어 교과서에서 배운 문장이나 제시문, 제목이 나올 때 매우 반가워했다. 평소 국어 독해 문제집을 푸는데, 배경지식을 넓혀주지만 국어의 체계를 잡아주지는 못하는 느낌이 있어서 늘 아쉬웠었다. 그런데 이번에 이 책으로 기초부터 탄탄히 공부를 해보니 국어 수업에 대해 감이 잡히는 느낌이 들었다.
독해력은 글을 읽고 이해하는 능력인데 반해, 문해력은 글을 읽고 이해하는 능력뿐만 아니라 글을 쓸 줄 아는 능력을 말한다. 독해력은 글 내용을 수동적으로 받아들이고 해석하는 능력인데 반해 문해력은 글 내용을 능동적으로 분석하고, 예측하고, 평가하는 능력을 말한다. 즉 문해력은 읽기 능력에서 독해력보다 훨씬 더 높은 수준을 나타낸다.
아이에게 국어 공부 중에 어떤 점이 어려운지 물어보았다. 문단에서 중심문장 찾기나 단편적인 지식을 찾는 것은 쉽다고 하였다. 하지만 글쓰기를 할 때 글의 종류에 따라 문장이나 문단을 어떻게 써야할지가 어렵다고 했다. 국어 수업을 진행할 때도 학생들이 생활문 이외의 글을 쓸 때 어려움을 겪는 걸 많이 보았다. 이 책에서는 문단의 전개 방식을 소개하고, 세부적으로 문장을 어떻게 써야할지도 안내해주고 있다. 확인문제를 통해 이해한 내용을 자신의 것으로 소화할 수 있게 구성되어 있다. 3,4학년 정도면 교과서 반 페이지 정도의 글쓰기를 하는데, 이 책을 다 공부한 후에는 큰 어려움 없이 수업에 임할 수 있을 것이다.
*YES24 리뷰어클럽 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다