수업을 왜 하지?
이 책을 왜 썼지?
부제에 나타나 있는 것처럼 아홉 개의 수업 장면을 꼼꼼하게 들여다 보고 서술해 놓았다.
각 수업의 장면을 마치 직접 눈으로 보는 것처럼 생생하게 표현했고
그 수업들의 단점을 꼬집어 써 놓았다.
그러나 그게 끝이다.
사회과 강사님께서 말씀하시길
"이 책은 쉽게 읽을 수 있지만, 읽고 나서 내가 뭘 읽었지? 라는 생각이 들게 하는 책이에요."
읽고 나서 음 정말 그렇구나 라고 생각하게 되었다.
아홉 개의 수업 장면의 단점을 저자가 썼는데 난 어쩔 수 없는 것이라 한다.
교사 나름대로의 방식으로 열심히 준비해서 수업을 하는데(물론 아닌 교사도 있었지만) 당연히 이론과 현실은 다를 수 있는 거다.
그런 것 까지 하나 하나 따지려 한다면 세상엔 바르지 못한 일 투성이 일 것이다.
그래서 읽는 내내 마음이 편하지 못했다.
그렇지만 수업 관련 읽은 내 첫번 째 책이라 그런지
생각보다 많은 교수 방법과 열의를 가진 많은 교사들의 모습에 나는 다시 한 번 마음을 다잡게 되었다.
사실 그렇다.
초등학교 때 배운 것이 뭔지 기억 나지도 않는다.
초등학교 때 바르게 배워야 훗날 중,고등학교 그리고 대학교 때 공부를 기피하지 않을 수 있다. 라고 강사 및 교수님들은 말한다.
음, 맞는 말이라 생각한다.
그렇지만 이 책에 대한 나의 한 줄 평은
이 책을 왜 썼지?