좀 다른 이야기일 수 있지만,
내가 요즘 교육하는 사람들과 만나면 가장 많이 하는 이야기는 '목적'에 관한 이야기다.
초등 소프트웨어교육의 목적은 무엇일까.
전 국민이 코딩을 하게 하는 것? 그럴 리가 없다.
알고리즘에 대한 이해, 그를 통한 컴퓨팅 사고력을 기르는 것이 목적일 것이다. (특히 나같은 사람!!)
마찬가지다. 과학을 왜 배우는가. 수학을 왜 배우는가.
각 교과의 의미는 '세상을 바라보는 시각'에 있다.
우리는 모두를 과학자, 수학자를 키울 것이 아니니까,
그들의 사고하는 과정을 배워 세상을 바라보는 시각을 키우는 것이 가장 우선시 되어야 할 바탕이라 생각한다.
그러나 우리는 자주 그것을 잊는다.
지금 현재는 유튜브, 크리에이터, 각종 장비들, 플랫폼들이 넘쳐난다.
여기에서 내가 우리 아이들에게 되어주고 싶은 어른은,
물론 유튜브도 잘 쓰고 장비도 잘 써서 크리에이터가 되고 싶은 아이들에게 경험을 해주고 싶어
열심히 배우는 것도 있지만
크리에이터가 되지 않을 아이들에게도 최소한 그들이 살아가는 세상이 어떤 곳이고,
그래서 어떤 생각과 사고를 가져야 조금 더 행복하게 더 나은 삶을 살 수 있는가를
이야기 나누고 생각할 수 있게 돕고 싶다.
우스갯소리로 참쌤이 자주 하는 말,
X세대 교실에서, Y세대 교사들이, Z세대 아이들을 가르친다.
나는 Y세대 밀레니얼 교사고, 사실 교실은 X세대가 아니라 그보다 더 이전 세대의 교실과 다를 것이 없지만,
그래도 우리가 가르쳐야 하는 것은 여전히 Z세대 아이들이다.
다시 2015년 교실, 처음 샌드박스를 아이들의 입에서 들었을 때를 생각해보면.
그때 놀라웠던 것은 그 아이가 '커서' 샌드박스를 입사하고 싶은 것이 아니라
'지금' 샌드박스를 입사하고 싶다고 말하는 부분이었다.
크리에이터는 커서 되는 꿈같은 일이 아니라,
지금 이 자리에서 자신을 드러내고 자신이 할 수 있는 것부터 시작하는 것이라는 것이라는 게
아이들에게는, 또 지금의 세대에게는 매력이었던 것 아닐까.
나는 나중에 말고, 지금 꿈을 실현시키고픈 아이들에게
정말 필요한 이야기를 해주고 싶고 대화할 '먼저 태어난 사람'(선생)이 되어 주고 싶었고,
이 책을 잘 소화시켜 내년에 만날 우리 아이들과 조금 더 필요한 이야기를 해보려 한다.
아쉬웠던 점은 몇몇 이야기들이 중복처럼 여러 장에 실려 있어,
읽는 입장에서는 더 많은 이야기를 들려줬으면 하는 욕심이 있었다.