P.242 자신감과 공감능력. 이는 아이들에게 가장 중요한 두 가지이자 긍정교육이 추구하는 두 가지 목표이다.

P.25 교육이란 가치를 전달하고 아이들을 성숙하고 행복한 어른으로 기르는 일

가치 : 존중, 친절, 이타심, 관용, 너그러움, 자신감, 자애심, 호기심

P.32 내가 우리 아이들에게 심어주고 싶은 가치는 정확히 책임감이다. 건설적이지 않은 벌과 

        힘으로 아이들을 강요해봐야 아무 효과도 없기 때문이다.

P.36 부모가 아이와 쓸데없는 자존심 싸움을 하지 않으려면 아이의 입장에서 공감할 줄 

         알아야 한다.

P.37 무조건 고분고분 말을 잘 듣게 아이를 교육시키면 두 가지 성향의 아이로 자란다. 

1. 자기밖에 모르고 모두가 자기에게 복종해야 한다고 생각하는 '독재자 같은 아이'

2. '순한 아이' : 강자에게 자신을 방어하지 못하고 자신감 없는 아이

P.39 교육이라는 명목으로 창피를 주고, 엄격한 명령을 내리고 다소 폭력적인 처벌을 하면서 아이의 자신감을 꺾어버렸다. 이렇게 자란 아이들은 학교생활에서 소극적인 자세로 기가 죽은 채 말을 제대로 못하거나, 앞에 나가 발표하는 것을 꺼리거나, 잘 모르는 그룹 안에서 불편해하다 보니 다른 아이들에게 놀림감이 된다. 칭찬해주고 기 살려주는 부모를 만나지 못했을 뿐인데

P.41 부모에게 맞고 자란 사람은 이 다음에 커서 자식을 때릴 확률이 높다. 이런 사람은 자신이 부모에게 당한 것을 그대로 아이에게 갚아주려는 것이 아니다. 그저 폭력이 아닌 다른 방식으로 소통하는 법을 모를 뿐이다. 

P.61 아이가 부모의 조언을 잔소리 취급하고 귀찮아하는 순간 통제는 힘들어진다.

P.69 아이들의 의도를 이해하려 하지 않고 무조건 혼내기만 하면 아이들은 점점 호기심과  

         탐구심을 잃게 된다.

P.70 가장 먼저 할 일은 아이들의 활발한 에너지와 호기심을 긍정적으로 바라보며 아이들이 

         일부러 그런 것은 아니라고 생각하는 것이다. 

P.72 아이에게 다그치듯 탓하기보다는 부모의 감정을 객관적으로 설명해야 한다. 

P.73 우리는 아이의 실수가 불편한 것이지 미숙한 아이를 미워하는 것이 아니므로 아이와 

        아이가 한 실수를 분리할 줄 알아야 한다.

P.82 육아에 있어 인내심은 다름이 아닌 아이의 두뇌가 좀 더 성숙해질 때까지 기다려줘야 

        한다는 뜻이다.  

P.83 책임감을 심어주는 것이야말로 아이에게 안전을 가르치는 최고의 방법이다.

P.88 아이이게 굴욕감을 주지 않는 말투나 '엄마, 아빠 말이 맞을 테니 두고 봐'라는 느낌이 

         담겨 있지 않다면 아이는 부모의 말대로 따른다.

P.89 성공의 비결은 인내하고 타이밍을 노리며 유머를 갖는 것이다. 호들갑을 떨지 않는다. 

         특히, 친절하게 말하고 행동하라.

1. 미리 알려주고 협조를 구한다.

P,93 아이들도 하고 싶은 것이 있고 나름의 계획도 있다. 아이의 계획이 부모의 것과 맞지 

         않는다 하더라도 중단하기 전에 미리 시간을 주고 배려하는 것이 좋다. 우리가 너무 자주 

         불평하면 아이들은 지금 하는 일에 집중할 수 없다. 아이들은 하고 있는 것에 흠뻑 빠져

        현재 지금 이 순간을 열심히 즐기고 있을 뿐인데 말이다. 아이들이야말로 인생을 제대로 

        살고 있지 않은가!

2. 여유를 갖는다.

3. 잠시 쉬어간다. 

4. 게임 방식을 이용한다. 

5. 동화나 동요로 아이의 관심을 끈다.

6. 그림 포스터를 만든다.

7. 모범을 보인다. (아이들은 모방을 통해 배운다.)

P.108 모든 방법이 다 통하는 것은 아니라는 것! 그리고 우리가 계속 강요하면 할수록 결국 

          일상이 전쟁터로 변한다는 사실

P.109 아이들은 준비가 안 되었을 뿐이다. 아이들의 속도를 존중해주고 가끔은 포기하는 법도

          배우자.

1단계 : 아이를 이해하려 노력한다.(아이가 쉽게 감정적이 된다는 것은 과학적으로도 증명된 

           사실이다.)

2단계 : 아이의 입장에서 공감하며 진지하게 대화한다.

           (짜증 낸 이유를 이해하면 객관적이게 되고 감정적으로 반응하지 않게 된다.)

3단계 : 행동으로 실천한다. (아이의 잘못보다는 아이가 앞으로 이렇게 행동하면 좋겠다는 것에

            초점을 맞춰야 한다.)

P.133 '꿈꾸기 기술' : 아이가 원하는 것을 이해하고 적극적으로 공감하는 기술

P.137 아이는 누군가 자신의 꿈을 진지하게 생각해주고 그 꿈을 언젠가 이룰 수 있다고 용기를

          줄 때 안심한다. 

P.140 부모도 아이들에게 상황에 따라 '된다', '안 된다' 하지 말고 안되는 것은 일관성 있게 

          안 된다고 해야 한다. 그래야 아이들도 받아들인다. 아이들에게도 눈치는 있다. 

P.152 아이들이 가장 스트레스 받는 이유 중 하나가 바로 형제자매와의 비교다.

          아이에게 부모는 자신이 가진 모든 것이자 삶의 기준이며, 놀이, 맛있는 식사, 편안한 

          안식처가 되는 집과 같은 존재다.

P.153 아이들은 우리가 맞서야 하는 악당이 아니라 우리가 이해해야 하는 사람이다. 

         아이의 행동이 마음에 안 든다고 어떻게 벌줄지 생각하지 말고 아이가 왜 그렇게

         행동하는지 알아보고 이를 고쳐갈 수 있는 해결 방법을 찾아야 효과가 있다. 

P.155 감정을 받아들이는 일은 감정을 다스리기 위한 첫 관문이다.

P.157 감정을 표현하지 않고 속으로 삭이면 억눌린 감정을 자신도 모르게 이상한 행동으로 

          분출한다. 

P.158 다른 사람의 말을 있는 그대로 들어주고, 그 사람이 자신의 감정을 잘 인식하고, 그러한 

          감정이 생긴 원인을 이해하도록 질문을 던지는 방식이 경청이다.

P.161 당연히 한 번에 마법처럼 문제가 해결되지는 않는다. 반복해서 말해야 아이가 스트레스와 

         두려움을 극복할 수 있다. 

< 경청하는 방법 >

1. 마음을 터놓고 말한다.

2. 반대하거나 어설프게 설득하려 하지 않는다. 공감하며 질문한다. 

3. 아이가 스스로 해결 방법을 찾을 수 있게 돕는다.

P.174 남을 배려하는 규칙은 상황, 문화에 따라 다르고 사람들의 인식에 따라 다르다. 

           짜증은 전적으로 우리 책임입니다. 짜증이 난다고 다른 사람들에게 변화를 강요해서는 

           안 됩니다. 우리가 단념해야 할 때도 있지요.

P.175 가족과 함께 살 때는 자기만 생각하지 말고 다른 가족도 생각해야 한다는 것을 아이도 

          배워야 한다. 집안 분위기가 좋으려면 가족 구성원 모두 마음이 편해야 하기에 가족 

         사이에서도 배려는 필수다. 

P.176 책이나 블로그에서 본 남의 규칙에 얽매이지 말고 우리 집만의 규칙을 만들어보자.

         아이들의 문제라면 부모이자 어른 입장에서 아이들이 최대로 행복해지도록 돕는 방식을

        선택해야 한다. 

1. 화내기는 교육적으로 아무 효과도 없다는 사실이다. 오히려 아이들이 불안해할 뿐이다.

2. 정한 규칙은 아이나 부모 모두 예외 없이 꼭 지킨다는 것

P.188 우리가 짜증나는 것도, 피곤한 것도 아이의 탓이 아니다. 물론 아이의 행동 때문에 

       짜증나거나 피곤할 수는 있지만, 전반적으로 피곤한 것이 100% 아이 탓은 아니라는 것이다. P.189 나는 아이의 행동을 비난하지 않고, 내 기분을 말함으로써 협조를 이끌어냈다.

         아이는 다른 사람의 입장에서 생각하고 배려하는 법을 배웠다. 

        우리도 아이 앞에서 솔직해지자. 겉으로는 평온한 척하다가 더 이상 참을 수 없어서 갑자기

        폭발하는 태도는 좋지 않다. 아무 내색도 하지 않다가 갑자기 화내기보다는 아이에게 그때

        그때 감정을 털어놓고 주의를 주는 것이 좋다. 

P.190 아이의 건강과 안전, 가정의 평화를 위해 필요한 규칙은 엄격히 지키도록 하자. 이때 

          중요한 점은 규칙을 엄격하게 적용하되 아이에게 친절하고 공감하는 말투로 알려줘야 

          한다는 것이다. 

P.204 아이가 스스로 해결 방법을 찾을 수 있게 돕자

P.205 아이들에게 감정을 표현하는 법을 가르쳐줘야 한다. 

P.207 같은 말도 긍정적으로 표현하면 친구관계가 원만해진다. 

P.208 서로 경쟁심과 질투가 적을수록 형제자매들이 다투는 횟수도 줄어든다.

           아이들이 싸움을 빨리 끝내고 서로의 마음에 앙금이 남지 않도록 스스로 해결하는 법을 

           가르치는 일이 중요하다. 

P.215 아이가 행복한 어른으로 자랄 수 있게 돕는 것이야말로 우리 부모들이 궁극적으로 

          추구하는 목표일 것이다.

P.216 아이가 능력을 발휘하도록 도와주자. 아이를 믿고 있는 그대로 바라봐주는 편이다. 

          여기서 중요한 포인트는 아이의 '부탁'(도움 요청)이다. 도움을 요청했으면 당연히 

          도왔을 것이다. 

P.219 부모들은 아이들이 혼자서 할 수 있도록 자립심을 길러줘야 한다. 

P.221 아이가 그 결과를 이루기 위해 기울였던 노력을 칭찬하는 것이 중요하다. 

           부모가 노력을 칭찬해준다면 아이는 더 많이 노력하고 집중하고 인내해야 하는 새로운 

           도전을 시도할 수 있다. 

P.223 좋아하는 것을 하고 동기부여가 되는 것에 몰두할 때 행복이 찾아온다. 

P.224 아이의 말, 아이가 원하는 것, 아이의 꿈에 귀를 기울여야 한다. 

           우리가 바라는 것과 두려워하는 것을 아이에게 전가하지 말아야 한다.

P.226 아이가 부모의 지지를 받아 자신의 장점을 살릴 수 있는 적성에 맞는 길을 갈 때 진정한 

           행복을 누릴 수 있을 것이다. 

P.228 진정으로 크게 성장하려면 마음을 움직이는 진정한 동기를 찾아야 한다. 

          확실히 무엇이든 즐겁게 해야 결과도 좋다. 

P.233 친절함과 공감능력은 매일 길러야한다. 우리부터 아이에게 친절하고 공감 능력을 

          보여줘야 한다. 우리가 아이를 긍정적인 눈길로 봐주면 아이도 다른 사람들을 긍정적으로 

          바라본다. 

P.235 아이가 다른 사람들을 도우면서 기쁨을 느낄 수 있도록 돕는 것이 목적이다. 

P.240 아이가 도와주겠다고 하면 별 도움이 안 될 것 같아도, 우리가 해버리는 것이 빠를 것 

           같아도 아이의 도움을 받자. 아이는 도움을 주면서 쓸모 있는 존재라고 느낀다.